在初三的英语学习中，语法是不可或缺的一部分，它帮助我们更准确地表达思想并理解他人的话语。为了更好地掌握这一阶段的语法要点，以下将从几个核心方面进行梳理和总结，希望能为同学们的学习提供一些帮助。

首先，关于动词时态的学习。初三阶段会接触到更多复杂的时态结构，例如过去完成时（had + 过去分词）以及将来进行时（will be doing）。这些时态不仅需要理解其定义，还需要通过大量练习来熟悉它们的具体应用场景。比如，在描述一个已经发生且对现在产生影响的动作时，就应使用过去完成时；而在表达未来某一时刻正在进行的事情时，则要用将来进行时。因此，建议大家多阅读相关例句，并尝试自己造句，这样可以加深记忆。

其次，被动语态也是中考常考的内容之一。被动语态通常用于强调动作的对象而非执行者，如“I was helped by my teacher”（我被老师帮助了）。掌握被动语态的关键在于识别主语与宾语之间的关系，并正确使用助动词“be”的各种形式加上过去分词构成句子。此外，还需注意某些动词短语不能用于被动语态的情况，例如表示状态或心理活动的词组。

再者，定语从句的学习对于提高写作水平至关重要。定语从句用来修饰先行词，使其更加具体明确。例如，“The book which I bought yesterday is very interesting”（我昨天买的那本书很有趣）。在这里，“which I bought yesterday”就是定语从句，用来补充说明“book”。记住，在引导定语从句时，常用的连接词有that, which, who等，但要根据具体情况选择合适的引导词。

最后，介词短语的应用也不容忽视。介词短语能够丰富句子表达，使语言更加生动形象。例如，“on the table”、“in the room”这样的短语可以清晰地描绘出事物的位置关系。因此，在日常交流和写作中，合理运用介词短语不仅能增强句子的表现力，还能让听者或读者更容易理解你的意思。

综上所述，初三英语语法的重点集中在动词时态、被动语态、定语从句以及介词短语等方面。希望以上总结能为大家的学习带来一定的启发。当然，理论知识固然重要，但实践才是检验真理的标准。希望大家能够在实际运用中不断巩固所学内容，逐步提升自己的英语水平！